Por: Rosalinda Cabrera Cruz
Como si el fenómeno de la discontinuidad educativa fuera de recientemente aparición, Mariana Sosa Olmeda, titular del Instituto de Educación Media Superior y Superior de Michoacán, explicó que en la entidad existe 9 por ciento de desafiliación de los estudiantes, en su cambio de nivel de secundaria a bachillerato, situación que se genera por factores familiares, económicos y personales. La funcionaria explicó que al menos un 14 por ciento de los jóvenes deciden no continuar con sus estudios en cuanto al nivel bachillerato, por lo que buscarán desarrollar las condiciones adecuadas, para que los jóvenes no abandonen las aulas; es decir, buscarán una solución de forma, pero no de fondo.
De igual manera, solo 5 de 10 estudiantes de nivel superior concluyen una carrera, por lo que el desafío es mayúsculo, pues no se están tomando en cuenta los factores sociales económicos e incluso políticos que contribuyen con la deserción escolar de nivel a nivel. Lo cierto es que al cambio de cada nivel existe un cuello de botella que provocan que no todos los egresan de un nivel puedan ingresar al siguiente.
Al problema de la discontinuidad educativa se une el hecho de que en Michoacán existe un déficit de 25 mil maestros en las escuelas públicas de nivel básico; la falta de docentes dificulta la operatividad en los planteles oficiales, poniendo en riesgo incluso la integridad de los alumnos. Además del déficit de maestros, las escuelas públicas operan con falta de mantenimiento, infraestructura y equipamiento, que se recrudece en años electorales.
En noticias más domésticas, el chisme de la semana se lo lleva la Universidad Virtual del estado de Michoacán, donde agremiados al Sindicato Único y Democrático de la institución señalaron al rector David Mendoza por presuntas irregularidades en la expedición de títulos, así como abuso de autoridad. En una manifestación instalada en las afueras de Casa Michoacán, el secretario general del SUDEUV, Salvador Aguilar Villaseñor, exhortó al gobernador Alfredo Ramírez Bedolla revisar a fondo los actos que se denuncian en la universidad.
El gremio exige a la autoridad estatal que realice auditorías sobre revisión de títulos que ha expedido la institución educativa y que consideran irregulares, con 34 casos al menos identificados. También piden atender pendientes laborales, para lo cual desplegaron cartulinas en acceso principal. La rectoría, por su parte, descartó irregularidades.
Y sí en la UNIVIM se exige claridad, la secretaría de Educación del estado (SEE) mantiene ejercicios de transparencia y rendición de cuentas en escuelas beneficiarias del Programa Nacional de Inglés (Proni) con la entrega de los informes de Contraloría Social. “Uno de nuestros compromisos es la transparencia en el manejo de recursos, les cumplimos a los maestros y ellos nos cumplen”, afirmó la secretaria de Educación, Gabriela Molina Aguilar. Dichos informes reflejan el pago completo a asesores externos especializados, y además se da cuenta de las certificaciones realizadas, lo que permite una entrega de cuentas claras a madres y padres de familia de más de 100 escuelas que tienen este programa.
En informaciones más optimistas, habrá fomento a la lectura para fortalecer el hábito; en medio de los esfuerzos continuos por fortalecer el hábito de la lectura en Michoacán, la SEE anuncia la persistencia del programa «En Michoacán se Lee». Este proyecto, centrado en el fomento a la lectura, ha trascendido fronteras al entregar más de 200 mil libros a bibliotecas escolares y municipales.
Por otro lado, el gobernador Alfredo Ramírez Bedolla informó que para el próximo ciclo escolar, mil 650 secundarias públicas serán equipadas con carritos de carga inteligente para Chromebooks con tecnología web para fortalecer la educación de alumnas y alumnos. El mandatario explicó que cada carrito incluirá 40 laptops y mismo número de licencias Google Chrome Education Upgrade, una estación de carga, aplicación EstudioApp para la creación de cuentas, simplificación de procesos, escalonamiento de contenidos y datos estadísticos con base a objetivos, con los que los niños y jóvenes podrán tener contacto con las nuevas tendencias digitales. Y hasta aquí por hoy…
